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Q：到底考IELTS需要多少時間準備?


這幾乎是所有雅思考生都會問的問題 (詢問度高達百分之99.999999999…..)，先知道需要準備多少時間讓自己可以設定目標是正確的觀念，但這實在太難給一個舉世皆通的答案了，為什麼無法簡單用一個原則或一句話來回答呢？因為每個人的起跑點都不同呀！

這就好比問我：歐巴馬跟川普都要準備雅思，他們的準備時間會相同嗎？

一定是不同的（誤）

其實，在準備之前，你首先要認清IELTS是一個怎麼樣的考試型態
IELTS是考整體英文程度而不昰單靠運氣或者所謂的考試技巧
IELTS是很生活化的英文，涵蓋內容非常廣，題目又很活

雅思的評分標準，是很整體性，除了英文的文法、單字和句型結構外，還有邏輯通順程度，以及接觸題型的廣度與解題方向的正確性。所以，如果不是很願意花時間投資在英文上，只單純想應付考試，想走快速捷徑背機經或範文，成效通常不太好；即便能飽讀詩書，但老是答非所問，坦白說也很難在這考試中得到高分。

除了認清考試型態，很多學生跟我分享，他們準備之前也會去搜尋成功經驗的分享文章，看看有沒有好的例子可以跟著做。而他們看的重點，多是先參考對方的英文底子是否跟自己相近，如果相差太遠，就失去了參考價值。

在我的教學經驗中，如果排除其他因素，單就「程度」簡單來區隔，大概可以分成下列幾種類：

1.程度不錯型 (定義：大學學測14級分左右，講話喜歡帶幾個英文單字穿插，看美劇沒字幕也略略可以瞎猜到劇情，臉書可能還有一兩個外國朋友偶爾回應幾句話)

2.程度沒有差到太離譜 (定義：對文法基本時態還算熟悉，很多相似單字都會混淆，看到外國人會想嘗試打招呼，但只講一兩句，接著就嗯嗯阿阿的，講不下去)

3.程度不好型 (定義：單字文法忘光，加上缺乏英文練習，又害怕說英文的學生，看到外國人也馬上披上隱形斗篷，逃之夭夭)


程度落在1,2的學生，通常都還需要一段時間去熟悉雅思考題，不過因為對英文的語感或熟悉度稍高，所以短期可以看到比較多的進步。大部分學生的聽力跟閱讀，在了解考試規則後，依程度不同，大概可以拿到6.5~7分以上，不過口說跟寫作則很可能需要花比較多時間做重點練習。

程度3的學生，要在短期1-3個月進步其實是變數多端的，有些可能很有天份，稍微鞭策一下就變身一匹黑馬，考試成績節節攀升(當然這都是短期記憶的成效，長久來講不見得可以一直維持，畢竟英文還是要有足夠的基本功)；有些可能得要很辛苦一步一腳印地讀，讀了又讀還是進步有限，或是進了考場一個緊張失常，分數就又直直落了。

每個人可以挪出的時間，跟準備的強度，還有預期的目標分數，都會直接影響到準備時間的長短。有些全職學生可以在短時間內(可能１－３個月左右)成績就直接提高1分。

然而，每個學生的IELTS入學門檻都不同，有些人需要考到總分7分（甚至7分以上），那可能可以靠衝高閱讀和聽力分數，來達成目標；但如果要每一科都達到7，確實不是一件容易的事情。有經驗的考生可能會發現6分要進步到6.5需要一段時間，但是6.5分要進步到7可能需要雙倍的時間。所以同學規劃準備期時，應該先考量自己是否有急迫的需要拿到所需分數，再去計算自己每天可以或需要付出在英文上的時間(這也會影響在職的同學是否需要離職)。這世界雖然不公平，但每個人卻都公平地擁有每天24小時的時間，一眨眼、一恍神，這一秒就不屬於自己的了，讓自己的時間使用地更有效率，可能是致勝的關鍵。

再來，了解自己的個性也很重要，如果是喜歡短期衝刺的人，也許要考慮離職，不要給自己留後路；但如果喜歡按部就班，不急不徐，或是很早就開始準備的同學，則可以有不同的規劃，比方說可能可以兼顧其他考試，或同時準備作品集甚至繼續保留工作。

因此，訂讀書計畫前，應該要先檢視自己的特性、需求，了解自己哪些地方需要加強(如果自己無法做這部分的判斷，可以請老師協助釐清)，接著請老師指導並規劃出一套屬於自己的進度表，按部就班地準備，而不是盲目背誦模板、背機經，或者碰運氣去考試。真的準備好了再報考才是最理想也最省錢的方式！


Q：到底要考到標準分數? 還是乾脆直接出國唸語言學校?

很多學生放棄考到學校要求的語言成績，直接選擇出國唸語言學校，但每年在國外念書念得苦不堪言、拼命跟我求救的，都是之前放棄準備雅思而選擇捷徑的那些同學。

同學阿，如果你願意花這麼多錢去國外進修，為什麼不肯先花一些時間把基本功練好再出國呢? 

我們來細數一下，沒有基本功就出國，可能會發生的狀況劇是什麼：

1.在國外上課時聽不懂課堂討論、抓不到上課重點

2.不論在任何地方任何情境，閱讀時有閱讀障礙，看不懂說明也看不懂告示牌

3.交的論文沒有正確的文章結構，不知道怎麼寫主題句，滿是文法問題

4.上堂報告或小組討論，總是因為英文不好而詞不達意，插不上話

5.大家一起出去遊玩時，聽不懂別人說的笑話，只能假裝了解，陪笑

6.感覺自己被歧視，其實是因為英文表達詞不達意，別人沒有耐心聽完

你現在靜下心來仔細想想，這真的是你想得到的學習嗎? 這樣真的有出國念書的價值嗎?

學英文最重要的是興趣和效率，不是死記考試技巧和背句子單字，與其花那麼多錢到國外當冤大頭又面臨各式各樣的學習與生活問題，不如在台灣把英文學好(至少先打好基本功吧！)，等到真的能溝通再出國，這樣才能真正體驗國外生活的樂趣。


Q：準備IELTS，應該選擇補習班還是請家教?

要談這個問題，應該先來看大部分學生去補習班遇到的情形是什麼：

Reading：多少有點幫助，補習班會提供大量的閱讀，並教你解題小撇步，先看題目再回文章抓重點看，其實照本宣科多做題目就可以大幅進步。

Listening：多少有點幫助，補習班也會塞很多聽力的題型給你，針對不同題型有不同的”聽法”，撇步一樣少不了，多聽就對了！

Writing：超大瓶頸 補習班當然會給你很多題目嘗試寫，不過通常希望你照著一些黃金範本學習，班上太多人了，可以諮商但沒有辦法非常深入了解每一個人在寫作上的問題點。

Speaking：超大瓶頸 補習班一定也會有口說練習的時間，不過比較多是希望你跟同學練習，老師沒有時間陪伴你，除非你下課再加碼請老師特別指導，或者另有管道做1對1的學習，不然學習有限。

要一個家教老師回答這個問題，好像有點強人所難阿！(笑)

不過數據會說話，我提供理性的數據大家參考看看。

根據我的教學經驗：
90%的學生補過一家補習班，因為口說和寫作成績一直沒進步找家教
40％的學生補過兩家補習，成績仍沒起色來補家教
還有少數學生補過三家補習班，入學前2個月拼命報考IELTS，逼不得已最後只好去念語言學校
不論補習班標榜多小班制，老師都沒辦法專門針對每位學生的需求加強；有些補習班甚至標榜考不到理想成績，可以免費再讓學生多上幾個月課程，但，多少學生有這麼多時間可以浪費? 如果補了半年都考不到，同樣師資和念書方式，再多幾個月成績真的會有起色嗎?